讲语文八年级上册的《大自然的语言》的20分钟的微型课，怎么讲？

选择第6至9自然段，在课前导入时该怎么样导入呢？需要给同学们讲些什么呢？谢谢！

1，这应该是第二课时。
2，接着上节课的来，既然大家知道什么是物候、物候学和物候的作用。很自然的想到，影响物候的因素有哪些。让学生阅读课文找答案，讨论，总结。
3，走进生活，让学生说说，生活中哪些地方能体现这四方面的因素，加深理解。
4，做练习。

你好，我是初三的一名学生，我记得我们老师讲的时候说‘课文前几段主要用举例子，列数字作比较等说明方法说明了物候。。。。。。。。那么物候就一定有决定的因素，同时第六段也引起了读者的注意，决定的因素有许多。。。。。。。。。’ 西西 就这些了 希望对你有帮助哦 如果对你有帮助，望采纳。

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