遗传学问题：你认为表型、基因型、环境三者间有什么样的相互关系，试举例论述。

详细一点

基因型、表现与环境之间的关系，可用如下公式来表示：表现型＝基因型＋环境，也就是说，表现型是由基因型和环境共同决定的 ，基因型是内因，环境是外因。
以玉米的白化苗为例，可以有叶绿素的是AA和Aa，无法合成叶绿素的是aa。但是叶绿素的合成需要光。在黑暗条件下，不管是AA还是aa都是白化苗
高二人教版生物课本上也有例子，水毛茛整个植株基因型一样，但是水里的叶子和水上的叶子表现型不一样。这个也是由环境影响的

哈哈，遗传学期中考试题怎么能在这里问呢？到时候我们全班都抄这里的不完蛋了？？？

其实这种题目很简单,结合实例来和你说吧,希望你可以好理解一点. 比如这样一道题: 某植物的花色由两对自由组合的基因决定.显性基因a和b同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花.请回答: 开紫花植株的基因型有___种，其中基因型是____的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因型为_____和_____的紫花植株各自自交，子代表现型为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为_____的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。 答案:4aabbaabb,aabbaabb 解析：⑴ab同时存在有aabbaabbaabbaabb四种 ⑵自交子代表现为紫花植株：白花植株=9：7则知双显占子代的9／16，9/16=（3/4）*（3/4），所以为aabb。（其实由孟德尔杂交实验二可直接得到。） ⑶子代表现为紫花植株：白花植株=3：1可以想到这两种基因型自交子代之比一定都为3：1，也就是说只有一对基因是杂合的，所以有aabb和aabb两种。 ⑷因为是全部，所以全为纯显，即aabb。总结：无论有多少对基因，都把它先看成单个，再进行组合就行了。 还有就是江苏高考这类题目不会考太多对，最多3对，一般2对，只有两对的话最保险的是用由孟德尔杂交实验二解题，不过这样太浪费时间。 希望对你有帮助，还不明白的话可以来找我，我再和你说清楚点。

基因和环境共同影响表现型，但是基因起决定作用 知道这一句足矣 例如：初中书上的，同卵双胞胎，在野外工作的和在办公室工作的肤色不同

其实这种题目很简单,结合实例来和你说吧,希望你可以好理解一点. 比如这样一道题: 某植物的花色由两对自由组合的基因决定.显性基因a和b同时存在时,植株开紫花,其他情况开白花.请回答: 开紫花植株的基因型有___种，其中基因型是____的紫花植株自交，子代表现为紫花植株：白花植株=9：7。基因型为_____和_____的紫花植株各自自交，子代表现型为紫花植株：白花植株=3：1。基因型为_____的紫花植株自交，子代全部表现为紫花植株。 答案:4aabbaabb,aabbaabb 解析：⑴ab同时存在有aabbaabbaabbaabb四种 ⑵自交子代表现为紫花植株：白花植株=9：7则知双显占子代的9／16，9/16=（3/4）*（3/4），所以为aabb。（其实由孟德尔杂交实验二可直接得到。） ⑶子代表现为紫花植株：白花植株=3：1可以想到这两种基因型自交子代之比一定都为3：1，也就是说只有一对基因是杂合的，所以有aabb和aabb两种。 ⑷因为是全部，所以全为纯显，即aabb。总结：无论有多少对基因，都把它先看成单个，再进行组合就行了。 还有就是江苏高考这类题目不会考太多对，最多3对，一般2对，只有两对的话最保险的是用由孟德尔杂交实验二解题，不过这样太浪费时间。 希望对你有帮助，还不明白的话可以来找我，我再和你说清楚点。

表型是生物性状的外在表现 基因型和环境是决定表型的两个因素 从哲学的角度说 基因型是生物形成表型的内因 对表型的形成起决定性的作用 而环境因素则是表型的外因 也会对生物的性状有一定影响 不过从影响的程度上说 还打不到“决定性”这一层次 事物的发展是内外因共同作用的结果 内因是主导 外因是条件 两者相互影响 同样的 生物体性状的形成也是 本身固有基因和后天生活环境共同作用的结果 只不过二者有主有次而已 例如 工蜂和蜂王的性染色体组成是一样的 可是就因为后天摄取的食物不同导致了二者的可育性有很大差异 再如 在我们身边的学生群体中 近视眼已经很常见了 可在近视眼的同学当中 有相当一部分人 家族中根本没有近视眼 这就证明对于他们来说 近视眼这一性状是由后天环境因素（例如不良的用眼习惯）造成的

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