作文心的翅膀60字以内

作文心的翅膀60字以内

语文版语文知识点的归纳
语文知识点梳理
1、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
2、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
3、记叙顺序（叙述方式）：顺叙、倒叙、插叙
4、描写角度：正面描写、侧面描写
5、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
6、描写景物的角度（感觉角度）：视觉、听觉、味觉、触觉
7、描写景物的方法：动静结合写静、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）
8、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）
9、小说三要素：人物、情节、环境
10、人物中主人公的判定：文章主题由谁体现谁就是主人公
11、情节分为：开端、发展、高潮、结局（有时还有：序幕、尾声）
12、环境描写分为：自然环境、社会环境　
环境描写的作用：A以景衬情；B渲染气氛；C为全文定下···的感情基调；D为下文做铺垫；E推动情节发展
13、修辞手法（2个字）：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
修辞的判定及作用
方法：
A、比喻：生动形象
B、拟人：赋予某物以人的思想感情把它人格化，生动地表现······
C、排比：增强语言的气势，层层递进
D、反问：强调突出······增强语言的气势
E、设问：设置悬念，吸引读者思考及阅读的兴趣
F、夸张、对比、反复：突出强调······
G、引用：（诗句）诗情画意；（神话传说）增添文章的文学性、神秘性、人文性，激起阅读的兴趣
如：春花图中“你不让我，我不让你，都开满看花，赶趟儿似的”运用了什么修辞，有何作用？

14、说明方法（3个字）：打比方、作比较、列数字、举例子、下定义、作诠释、分类别、列图表、引资料
说明方法的标志性词语
A、打比方：像、好像、仿佛······（相当于比喻）

还没有回过神来，就这样静静地看着电视机前，刘翔那一抹落寞的背影。 解说员那一句：刘翔，退出了比赛。至今还在耳边回响。 想问为什么，但是却说不出口，脑子突然一片空白，直直的看着电脑前的一句：刘翔的奥运之旅到此结束了。 新闻发布会上，看着孙海平教练失声痛哭，我看到了一个不仅仅是一个教练，更是一个父亲的心伤。是遗憾，是疼惜。 我看到有网友指责刘翔对不起13亿中国人，对不起奥林匹克精神。他懦弱，他畏惧，他放弃，他没有坚持下去。我真的很痛心，不是为刘翔，是为有这样的网友存在而痛心。 刘翔这回如果真的跑下去的，也许他的伤会使他再也不能跑呢？刘翔毕竟是一个活生生的人，不仅仅是中国人的刘翔！更是他父母的刘翔，更是那个失声痛哭的孙海平教练的刘翔啊，你不担心他，宁愿让他受着非人的疼痛去坚持你所谓的奥林匹克精神，那么如果他坚持了，你是不是要在他父母和教练的泪水和心痛中高呼：奥林匹克万岁？ 奥林匹克精神就是相互了解、友谊、团结和公平竞争的精神。如果我们不去了解他又有什么资格来评论他呢？公平竞争，顾名思意，就是要站在同一个起跑线上比赛，没有隐瞒。如果刘翔隐瞒伤势，坚持下去，那又怎么样呢？即便他坚持了，他也是对那些竞争者的不公平啊！ 西方人重视的就是“以人为本”，正因为这样，许多国家的运动员即便到了60岁也可以参加比赛啊！许多比赛中，当知道对手有伤在身，就当即说下次再比，因为这样不仅是对自己的尊重，也是对对手的尊重啊！ 诚然，奥运会四年才有一次，北京奥运会一百年才有一次，但是一次比赛不能说明什么，我们应该理解刘翔他还年轻，还可以再拼，但是拿健康如果去玩命的话，即便坚持下来，意义何在。要刘翔在一辈子的伤痛中慢慢回忆这次比赛，还要他面带微笑吗？ 如果没有放弃哪来的下一次胜利。人啊，要拿得起，放得下啊！只有真正的好好对待自己才能做到下一次的更高，更快，更强。 所以，无论如何，刘翔，我支持你，一如既往。哪怕断了翅膀，心也要飞翔。即便脚伤，也要告诉自己心不伤！

如以上问答内容为低俗/色情/暴力/不良/侵权的信息，可以点下面链接进行举报，我们会做出相应处理，感谢你的支持！

点此我要举报以上问答信息